朱志輝是武功山腳下的一個農(nóng)家子弟。1990年，年僅12歲的他被進山選材的市體校教練選中，從此，體育人的夢便伴隨他成長。1996年，他從市體校畢業(yè)后，主動要求回到家鄉(xiāng)小學任教，他要用自己所長，回饋養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)。

一開始，朱志輝被分配到蘆溪縣新泉小學任體育教師。經(jīng)過仔細觀察學生狀態(tài)和深入了解，他決定要在學校推廣摔跤項目。對此，其他老師都不以為然?！拔覀冞B體育課都沒上過!”除了不被理解，擺在朱志輝面前的還有缺少訓練場地、訓練器材等各種難題。但這些都沒有難倒朱志輝。在他的努力下，簡陋的訓練室蓋起來了，自制的訓練器材做出來了，來自7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的19名摔跤苗子選出來了。每天，他認真上完學校安排的6節(jié)體育課，然后在放學后帶著摔跤隊訓練。沒有宿舍，他就與孩子們一起，鋪一張席子，睡在教室里;沒有食堂，他就帶著大家自己做飯，飯后繼續(xù)他們的訓練。“摔跤其實是一個不斷摔倒爬起來的磨礪過程，我就想給孩子幼小的心靈播下一顆種子，希望通過比賽和訓練，鍛煉孩子們不怕摔倒的意志，讓孩子們有健康昂揚的姿態(tài)?！敝熘据x說。

     功夫不負有心人。第二年，在市運會中，這些孩子獲得了6金12銀的成績，拿到了摔跤項目一半的獎牌，震驚了所有人。

     2006年，因表現(xiàn)優(yōu)秀，朱志輝調(diào)任萍鄉(xiāng)武功山風景名勝區(qū)麻田中心學校擔任校長。在這里，他經(jīng)過深思熟慮，確定了“摔跤治?！钡乃悸?。

     麻田中心學校地處大山腳下，是一所偏遠的山區(qū)學校，學校規(guī)模小，校舍破舊，教學設施不足，學生居住分散，家長對學校信心不足。17年來，朱志輝立足當?shù)貙嶋H，多方爭取支持，為學生成長創(chuàng)造更好的條件，讓這個山村小學也擁有了摔跤訓練館、圍棋室等設施。

為讓更多的鄉(xiāng)村孩子參加特長訓練，讓每一個孩子的人生更出彩，朱志輝用實踐經(jīng)驗和課程，引導學生在體教融合中變得更加自信、自強，并培養(yǎng)了大批體育苗子。韓堅與曾漢金學習成績不理想，缺乏自信心。朱志輝帶他們參加摔跤訓練，鼓勵他們練好體育，并先后把他倆送進了省隊、國家隊。現(xiàn)在，這兩名學生又追尋他的足跡，回到了母校，成了學校的新一代教練員與體育教師?！爸炖蠋熡脨圩虧櫫宋业耐?，引領了我的成長?！痹鴿h金說。